BOB半岛康复，是一场或长或短的旅行，有时是“治疗”，更多的是“治愈”和“回归”。

　　虽然“意外”，让原本健硕的你躺在冰冷的床上，但坚持康复训练，让你“无所不能”；

　　尽管“痛苦”，让你面容狰狞变得歇斯底里，但“坚持、再坚持”，让你离灿烂的你更近了一步。这就是康复的意义！

　　为让更多的群众能够知晓医院康复医学科有哪些，能做什么？帮助更多有肢体功能障碍的人群回归家庭、回归社会。自本月起，我院将以“临床赋生命予岁月，康复赠岁月以质量”为主题，特推出“尊重·治愈·回归”康复医学宣传月活动，我们医患同行，携手努力，让功能障碍患者“重建功能 重现活力 重铸信心 重获尊严”。

　　孩子写字丑、写字慢、写字东倒西歪、写字倒笔或潦草、写字没有力气太轻或太重、写字多笔少画、字体偏大、书写困难.这到底是什么原因呢？

　　如果您的孩子（学龄前儿童或一年级学生），还未发展出正确的书写功能，可能要重新训练他们的手精细动作基础能力。

　　儿童书写能力的发展经历了婴幼儿期的自发涂鸦、学龄前期有目的涂色描红、入学后初习写字到青少年时期的熟练书写过程。大量研究发现，并非所有儿童均具有成熟完善的书写能力。美国、荷兰等国家使用书写评估工具，和书写困难系统评估工具（systematic handwriting difficulties）发现，儿童书写困难比率为5%～12%。

　　在使用象形和表意文字（如汉字）的国家或地区中，有9.7%～12.6%的儿童存在书写问题。

　　《中国心理卫生》杂志对儿童家长进行主观问卷调查发现，在汉语儿童中，严重和轻度书写困难的比例分别为9.8%和14.6%。面对儿童的书写问题时，要综合考虑书写表现、书写的基本能力及个人背景、环境因素影响等方面。

　　书写障碍（dysgraphia）是指学龄儿童在书写可辨性上存在严重缺陷的现象。包括拼写和写作两个方面:拼写障碍可能是文字在视觉输入和输出过程中出现问题，导致笔迹、字的结构、错别字等文字机制层面的异常现象；写作障碍可能是语言输入或中枢处理过程中无法正确地进行语言理解，导致看不懂题意、语句过短、语句不通顺等书面语表达异常的现象。

　　在生活中，很多动作都会用到手眼脑的协调能力。比如我们想抄写板书，眼睛看着黑板上板书的内容，大脑指挥手抄写下来的过程，就是“手眼协调”在发挥作用。

　　如果手眼协调能力发展不良，一定程度上会影响到学习成绩，孩子可能会容易马虎、小错误多，比如眼睛看见的是17，下笔却写成71等。

　　精细运动是指手及手指等部位小肌肉群的活动，主要考察孩子凭借手、手指、脚趾等部位的小肌或小肌群运动，是在注意力、感知觉等功能活动共同配合下完成的动作。

　　人类的手上布满了丰富的末端神经，能够帮助我们感觉各种事物、完成复杂动作。对于孩子来说，手更是认识世界的重要途径。精细动作发展不良就会导致孩子握笔姿势不正确，写字费力，字迹太重或太轻等。

　　我们在写字时，首先要通过视知觉来观察和获取文字的信息，然后再通过大脑的整合与指挥，才能准确地写出汉字。这个过程就需要孩子运动到视觉区辨能力（看清文字之间的差别）、视觉空间感知能力（观察文字的间架结构）、视觉记忆能力（记忆文字笔顺和形状）和手眼协调能力（眼睛看到的同时手能顺利地写出）等等。空间知觉能力较弱的孩子在做大量作业或抄写时，由于分辨能力不佳，就会出现笔顺颠倒，写字歪七扭八、向上或者向下斜等情况。

　　黏土/橡皮泥游戏 ：让孩子先把黏土/橡皮泥滚成一个球，把它压平，用拇指和食指捏出8条腿，做成蜘蛛或章鱼。

　　夹球游戏：让孩子用夹子、镊子把球夹起来，放到一个桶里，或者根据颜色或大小把它们分类。来一场比赛，看谁做得最快！

　　指方向游戏：让孩子使用方位词与父母沟通，如杯子在台灯的左边。让孩子用方位词给父母指出去某一目的地（如：公园）的路线。

　　小小建筑师游戏：家长在纸上画一个稍微简单的设计图纸，让孩子照着设计图纸用积木搭出来难度循序渐进，从小房子到比较复杂的建筑。

　　拨算盘游戏：让孩子用手把算珠拨上拨下，既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动。

　　手弓藏物游戏：把小老鼠玩具放于桌面，让儿童用手将小老鼠身子扣住尾巴露出来，治疗师可拉扯小老鼠尾巴，让儿童用力扣住不让其被拉出。

　　落后的书写能力不仅导致儿童学习相关科目的适应不良，还可进一步造成儿童个体情绪行为问题的易感与增加，影响儿童的社会适应及学业发展。如果您发现孩子有写字左右颠倒，镜像字、字体歪斜、大小不一、超出网格线或过小字迹潦草等情况BOB半岛BOB半岛，请到西安工会医院·西安康复医院儿童康复科咨询，做到早筛查，早诊断，早干预，早获益。

　　儿童康复科是西安市残联儿童康复服务项目定点机构，西安市残联精准康复服务项目定点评估机构，同时是西安市启智学校入学评估定点单位，并承担康复治疗技术专业的理论及实习教学任务，目前科室共有工作人员30名，现有医生及护理团队共11人，儿童康复治疗及特教团队18名，外聘专家1名，开设儿童康复专家门诊、儿童康复门诊、儿童保健门诊、儿童生长发育门诊、心理行为发育门诊、功能评定室等并开展运动治疗、作业治疗、言语治疗、认知治疗、心理治疗、感觉统合治疗、物理因子治疗、中医治疗、奥尔夫音乐疗法、社交游戏训练、引导式教育等，采用以功能训练、中西医结合治疗、医教结合为主要特色的综合康复治疗，秉承“康复一个孩子，教会一个母亲，幸福一个家庭”的理念，为儿童的健康成长保驾护航，全心全意为孩子服务。